Simple present
O Presente Simples expressa uma ação que acontece rotineiramente, em contraste com o “Continuous”, que expressa, entre outras coisas, uma ação que esta se processando no momento.
O Presente Simples expressa uma ação que acontece rotineiramente, em contraste com o “Continuous”, que expressa, entre outras coisas, uma ação que esta se processando no momento.
Examples:
He is a lawyer. (Ele é um advogado.)
He works in an office (Ele trabalha num escritório.)
At the moment, he is writing a contract. (No momento, ele está escrevendo um contrato).
Quando usamos a terceira pessoa do singular, “he, she, it”, o verbo recebe um “s”
He works in an office (Ele trabalha num escritório.)
At the moment, he is writing a contract. (No momento, ele está escrevendo um contrato).
Quando usamos a terceira pessoa do singular, “he, she, it”, o verbo recebe um “s”
Examples:
Ken and his family live in Canada. (Ken e sua família moram no Canadá.)
They = 3a do plural
They = 3a do plural
His parents live in Toronto but Ken lives in Montreal. (Seus pais moram em Toronto, mas ele mora em Montreal.)
They = 3a do plural - He = 3a do singular
They = 3a do plural - He = 3a do singular
Acompanhe a tabela seguinte para você visualizar melhor o “s” da 3ª pessoa do singular.
Present Simple.
Present Simple.
I work
You work
He works
She works
It works
We work
You work
They work
No entanto, este “s” pode variar como na tabela seguinte.
Present Simple
I
You
He - s, es, ies
She - s, es, ies
It - s, es, ies
We
You
They
Acompanhem agora a maneira pela qual o “s” pode variar.
Present Simple
You work
He works
She works
It works
We work
You work
They work
No entanto, este “s” pode variar como na tabela seguinte.
Present Simple
I
You
He - s, es, ies
She - s, es, ies
It - s, es, ies
We
You
They
Acompanhem agora a maneira pela qual o “s” pode variar.
Present Simple
Regra geral : “s” > work / works
Present Simple
Present Simple
Verbos terminados em : s, sh, ch, x, z e o recebem “es”
Dress / dresses mix / mixes
Wash / washes buzz / buzzes
Catch / catches do / does
Logo, a decisão de se utilizar “s” vai depender da letra em que o verbo termina.
Wash / washes buzz / buzzes
Catch / catches do / does
Logo, a decisão de se utilizar “s” vai depender da letra em que o verbo termina.
Examples:
He dresses formally to go to work and he likes to wear suits. (Ele se veste formalmente para trabalhar e adora usar ternos.)
Examples :
She catches the bus to go to school but she hates to commute. (Ela pega o ônibus para ir a escola, mas detesta usar transporte público.)
She catches the bus to go to school but she hates to commute. (Ela pega o ônibus para ir a escola, mas detesta usar transporte público.)
E ainda temos mais uma regrinha referente ao “s”.
Present Simple
Present Simple
Verbos terminados em “y” precedido de consoante : retira-se o y e coloca-se ies .
Try / tries - Study / studies.
Isto não vale para “y” junto de vogal como “play”, recebendo somente o “s” resultando em “plays”.
Examples :
He tries to arrive early but he always gets late because there is too much traffic in the city in the morning. (Ele tenta chegar cedo, mas sempre se atrasa porque há muito transito na cidade pela manhã.)
No exemple seguinte, vemos o funcionamento do auxiliar.
Examples:
I don’t study in the morning. My brother does. (Não estudo de manhã. Meu irmão estuda)
Vejam na tabela seguinte o verbo “do” que é o verbo auxiliar do presente simples.
Present Simple
I do
You do
He does
She does
It does
We do
They do
Na 3a pessoa do singular, o vebo “do” , por terminar com a letra “o”,recebeu “es”, resultando em “does”, o auxiliar da 3a pessoa do singular.
O verbo “do”, que pode ser traduzido como “fazer”, mas serve como verbo auxiliar no presente simples. Ele é utilizado para perguntas, negações ou para substituir o predicado.
Examples:
Does Lucy study languages? (Lucy estuda línguas?)
No, she doesn’t but her brother does. (Não, ela não estuda, mas seu irmão estuda.)
Nesse exemple, vimos que o auxiliar “does” foi usado no início da pergunta. Quando isto acontece, o verbo volta para a sua forma original, sem “s”. O mesmo “does” foi usado na resposta. Na primeira parte, para negar e na segunda substituiu o predicado, evitando a repetição de palavras.
Does Lucy study languages? (Lucy estuda línguas?)
No, she doesn’t but her brother does. (Não, ela não estuda, mas seu irmão estuda.)
Nesse exemple, vimos que o auxiliar “does” foi usado no início da pergunta. Quando isto acontece, o verbo volta para a sua forma original, sem “s”. O mesmo “does” foi usado na resposta. Na primeira parte, para negar e na segunda substituiu o predicado, evitando a repetição de palavras.
Examples:
Do your parents still work? (Seus pais ainda trabalham?)
No, they don’t work anymore because both are retired. (Não, não trabalham mais porque ambos são aposentados.)
Example :
No, they don’t work anymore because both are retired. (Não, não trabalham mais porque ambos são aposentados.)
Example :
Does it make any difference to you whether we go out for dinner ? (Faz alguma diferença para você se sairmos para jantar?)
O sujeito da frase anterior é “it”, o pronome neutro que não tem tradução. “Wheather” é um sinônimo de “if” ou seja, “se”. Nos exemplos a seguir veremos o contraste entre o uso do Presente Simples e do Continuous.
Example:
Example:
Terry isn’t getting along with her new roommate; they argue constantly. (Terry não está se dando bem com seu novo colega de quarto. Eles discutem constantemente.)
Nesse exemplo, vemos que o Continuous é usado para expressar uma ação que está ocorrendo no momento e que pode mudar: “Terry isn’t getting along with her new roommate.” Por outro lado, junto da palavra “constantly”, observamos o uso do Presente Simples, demonstrando uma ação que acontece rotineiramente.
Example:
This message from Tom does not have anything to do with the plans we are making for the party tonight. (Este recado do Tom não tem nenhuma relação com os planos que estamos fazendo para a festa de hoje.)
Nesse exemplo, negado por “does not”, vemos o uso ed uma expressão idomática: “have anything to do with” ou “ter alguma relação com”. Novamente, podemos também observar o uso do Presente Simples em contraste com o Continuous demonstrando um fato constante em relação a um temporário.
Texto.
The new baby name book.
So, you’re expecting a baby, and you’re still choosing a name. Your child’s name is going to affect his or her future, so you don’t want to make a mistake. You’ve heard reports that teachers give better grades to David and Karen than to Elmer and Gertrude. Relax. Now there’s help – Sue Browder’s new book. She tells us that those reports about teachers are probably wrong, however, that a special name helps a child develop self-esteem.
De acordo com o texto, assinale a alternativa mais correta.
a) O nome não afeta o futuro da criança.
b) A criança não quer cometer um erro.
c) David e Karen são certamente melhores que Elmer e Gertrude.
d) Os professores estão definitivamente errados.
e) Um nome ajuda no desenvolvimento da auto-estima.
Texto.
The new baby name book.
So, you’re expecting a baby, and you’re still choosing a name. Your child’s name is going to affect his or her future, so you don’t want to make a mistake. You’ve heard reports that teachers give better grades to David and Karen than to Elmer and Gertrude. Relax. Now there’s help – Sue Browder’s new book. She tells us that those reports about teachers are probably wrong, however, that a special name helps a child develop self-esteem.
De acordo com o texto, assinale a alternativa mais correta.
a) O nome não afeta o futuro da criança.
b) A criança não quer cometer um erro.
c) David e Karen são certamente melhores que Elmer e Gertrude.
d) Os professores estão definitivamente errados.
e) Um nome ajuda no desenvolvimento da auto-estima.
